研修赋能 同行志远——太仓市中小学副校级（后备）干部管理能力提升研究项目在南京顺利开班

8月20日-22日，由江苏省师干训中心和太仓市教育局主办的太仓市中小学副校级（后备）干部管理能力提升研究项目在南京顺利开班，并开展了为期3天的第一次集中研修培训。

开班动员：凝聚共识，明确方向

江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心副主任陈玉乔，太仓市教育局机关党委专职副书记屠志燕，太仓市教师发展中心顾问王晓春等领导专家出席开班典礼，研究项目全体学员参加了此次开班典礼，开班仪式由江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心培训处主任崔映飞主持。

陈玉乔在致辞中介绍了本研究项目方案的设计理念，他强调时代的发展赋予了学校管理者新的使命和责任，只有不断研修、“充电”才能跟上社会发展的节奏。他希望全体学员克服困难、全心投入，深刻领会习近平总书记关于“着力培养忠诚干净担当的高素质干部”重要论述的内涵，早日成为推动太仓教育高质量发展的中坚力量。

屠志燕代表教育局向关心与支持太仓教育的江苏省师干训中心表示衷心感谢，她强调全体学员要深刻领会此次培训的重要意义，全面提升服务发展的过硬本领，确保此次培训取得扎实成效，将所学所悟转化为办学治校的生动实践，为太仓教育事业的高质量发展注入源源不断的活力。

太仓市实验中学副校长周玲作为学员代表发言，她指出此次研修项目的举行如一场及时雨，为学员们带来了难得的学习与提升机遇。她表示全体学员将以饱满的热情、严谨的态度投入学习，锚定目标，为太仓教育事业发展添砖加瓦。

使命引领：胸怀格局，深化担当

8月20日上午，陈玉乔以《新时代学校管理者的使命与担当》为题，为全体学员上了第一课。

陈玉乔从党的二十大报告对教育的定位出发，解析了新时代教育高质量发展的形势与挑战、以教育家精神引领立德树人认识与理解以及新时代学校管理者的使命担当，重点分析了教育管理者引领学校发展需要具备的“大情怀、大境界、大智慧”，以人才培养的辩证法为背景，论述了新时代学校管理者贯彻党的教育方针政策，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务的方法和策略。

生动的第一课从时代发展的视角，让学员们理解了新时代教育发展“新”在哪里，明晰了新时代学校管理者的使命与担当，为未来实施教育教学改革提供了明确指向。

协同育人：整合资源，共绘同心圆

8月20日下午，扬州市教育科学研究院副院长冯长宏为全体学员带来了以《提升社会协同力 共绘育人同心圆——积极教育视域下校家社协同育人实践探索》为题的报告。

冯长宏以生动的案例系统介绍了扬州市在新时代教育背景下的创新举措。报告围绕“生态重塑、理论构建、实践路径、机制保障”四大板块展开，强调以积极教育理念为核心，推动学校、家庭、社会三方协同育人。分析了教育面临的挑战：信息化、智能化和全球化时代需培养学生创新能力和国际视野，同时聚焦立德树人根本任务，构建减负、幸福的教育生态。

富有家国情怀的第二课，为学员推动育人理念升级，构建“校家社协同”的学生全面发展新范式提供了案例。

科学育人：循脑施策，尊重规律

8月21日上午，东南大学生物科学与医学工程学院副教授杨元魁博士为培训班学员开设题为《脑科学视角下的学生发展、学习与教育》的专题讲座。

杨元魁从人脑的基本结构和工作原理出发，从营养、睡眠、运动三个方面深入剖析对学生脑发育和身心健康的影响，系统解析了脑科学原理对教育实践的深层影响，报告涵盖脑健康管理、学习机制优化、情绪能力培养及学习障碍干预四大板块，结合前沿研究成果提出可落地的教育策略。

杨元魁的讲座帮助全体学员拓宽了学术视野，为教育创新提供了宝贵的科学指引，让学员们在遵循科学规律、创新育人方式的道路上走得更加专业、从容。

技术赋能：拥抱变革，智领未来

2025年8月21日下午，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师沈书生为学员们带来了以《AIGC赋能教育科学研究：思考与实践》为主题的讲座。

沈书生深度解析“AIGC赋能教育研究”的前沿趋势，从理论依据与实践路径双重视角出发，系统阐述AI技术如何推动教育研究实现从“工具应用”到“思维重构”的质变飞跃。重点剖析了人工智能在“教、学、管、评、测、育”教育全场景的创新应用，提出教育研究应当立足学科本质逻辑，以提升学习成果为根本目标。详细介绍了多款实用AI工具的功能特性，以英语学科为例理解一线课堂研究的不同切入点，提出如何利用AI启迪进行持续研究。

整场讲座兼具理论高度与实践深度，让学员们深刻认识到AIGC技术在教育领域应用的重要性与紧迫性，引发学员对未来教育管理和发展的更深层次思考。

时代洞察：把握脉搏，创新实践

2025年8月22日上午，南京师范大学教授张新平为太仓市中小学副校级干部管理能力提升研究项目培训班做了题为《深刻理解“新时代”做与时俱进的学校领导者》的专题讲座。

张新平从孔子在《论语》中7次谈及“邦有道”“邦无道”与个人的发展进步问题谈起，结合先秦典籍中的领导智慧和新中国不同时代教育管理学的政治语言、工作重点和方式方法，告诉我们时代是思想之母，实践是理论之源。阐述了新时代中国特色教育管理学的“知识体系”：一是弘扬教育家精神办学；二是落实学生中心理念；三是发展全过程人民民主管校；四是推动全教育系统依法治教；五是构建世界水平的教育评价体系。

讲座理论深厚、视野广阔、实用性强，为学员提升教育管理水平提供了重要支撑。

研修赋能，同行志远。全体学员将牢记使命担当，潜心学习成长，为太仓办好人民满意的教育，注入磅礴力量。