研途花开 众行致远 ——太仓—昆山小学道德与法治教学交流研讨

春花未尽，夏风初临，五月风光正好。为贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）理念，推动小学思政教师队伍建设，研究基于课程标准的“微项目实践”教学课堂新形态，2023年5月26日，昆山—太仓小学道德与法治教学交流研讨在永平小学举行。太仓和昆山道德与法治骨干教师参加了本次活动。

本次活动共由四位老师执教，为大家带来了四堂精彩纷呈的课。

柏庐小学 裔建虹老师

执教《宝葫芦的秘密》

《宝葫芦的秘密》是部编版语文四下第八单元的课文，这个单元语文要素之一是感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。这篇文本的学习让学生知道了：没有什么东西是从天上掉下来的，一切都需要靠人们的劳动来创造。在《道德与法治》四下的第三单元《生活离不开他们》学习中，裔老师也引导学生知晓社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。今天裔老师的课堂是一次成功的“跨学科主题的学习活动”实践，值得我们学习。

永平小学汤霞老师

执教《保卫国家，独立自主》

汤老师在教学时通过一个短片导入,激发学生的学习兴趣和动机。学生通过观看表格并交流的形式，对志愿军入朝作战原因进行了解，一个个感人至深的战斗故事展现了中国军人热爱祖国、视死如归、保家卫国的决心,学生体会到为了捍卫和平、保家卫国，中国军人无惧困难、不怕牺牲、英勇作战的坚强意志和大无畏的革命精神。对于抗美援朝英勇事迹的报告,学生们积极性很高，踊跃发言，争相汇报英雄的事迹。大家深刻感受到如今的美好生活来之不易，当学习英雄的精神品质，培养爱国主义精神。

太仓沙溪直塘小学郁黛嫔老师

执教《坚持才有收获》

郁老师的课逻辑清晰，设计巧妙，环环递进，层层深入。从“识坚持”“话坚持”“记坚持”三个话题深入浅出地让学生明白了坚持是什么、为什么要坚持、怎么坚持，对教材的解读精准、到位。在教学过程中，郁老师通过体验式、情境性、生活化的方式让学生站在课堂中央，采用游戏、绘本、视频等多种形式让学生在“玩中学”，在“学中悟”。在课的尾声，郁老师让学生利用今天学习的坚持的方法去解决自己追寻梦想时遇到的困难，真正让学生在“学中用”。整节课十分圆满，学习单的使用也令人耳目一新，最后还加入了坚持“打卡”的课后作业，让家长和同学一起进行评价，评价的主体也更加多元化。整节课都体现了最新版道德与法治新课标中的要求，让“坚持”的种子在课堂上生根发芽，开花结果。

太仓高新区第三小学 周岗老师

执教《多姿多彩的民间艺术——楹联》

本节课从游戏导入，有趣的小游戏充分调动了学生的积极性，同时老师将楹联放入游戏选项中，很顺畅的导入这节课的主要内容。其整节课的教学内容十分丰富：从楹联的来历，什么是楹联，楹联的种类，如何传承等，将这项民间艺术十分完整的传授给学生。学生了解了非物质文化遗产——楹联的知识，增强了中华文化价值认同和文化自信，懂得了要珍视祖国的传统文化，积极参与传统文化的保护和传承，增加了担当精神。

在观摩完四节优秀课例之后，四位执教老师分别针对自己本节课的设计思路和实际教学情况进行了反思性说课。工作室学员们畅所欲言，就活动设计、过程性评价的实施等方面进行了深入而热烈地研讨。

胡主任和朱小敏校长对四位上课教师的课堂进行了点评，两位专家的高位引领和细致点拨，为老师们拓宽了思路，更点明了方向，极大地启发了老师们对道德与法治学科教学的思考与认识。

本次课堂教学研讨活动内容充实，讲座干货满满，两地骨干教师对道德与法治课堂的样态又有了更新、更深刻的认识，今后老师们将在教学工作中夯实理论基础，继续深研课堂！